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人工智能难吗人工智能的语言有哪些,人工智能方面有哪些中国企业

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地球混沌的大地之母,在人类还没有出现的时候已经存在,这是个慈祥的母亲,没有她就没有我们,为什么会出现我们一定要是地球的统治者的说法呢?我们生活在地球上,享受着母亲般的关怀,春夏秋冬,年复一年,生生不息,我们是不是更应该去保护她呢?所以,首先我不赞同“想知道人类在自己制造出来的人工智能面前,还可以说自己是地球的统治者吗?”的这样提问。地球不是人类所能轻易驾驭的。 其次回答一下人工智能的问题,个人认为人工智能是人类智慧的结晶,也不是一朝一夕就能成功的,像科幻里想象的人工智能,目前,貌似我们还办不到。但是,我们不得不承认,人工智能化是为了什么?还不就是为了更高层次的文明,为了更多的给人类造福吗?如果我们使用得当,就能为人类造福,如果使用不当,也许就会出现科幻里的灾难。关键是我们要抱什么心态来面对它,使用它。

前景很好,中国正在产业升级,工业机器人和人工智能方面都会是强烈的热点,而且正好是在3~5年以后的时间。难度,肯定高,要求你有创新的思维能力,高数中的微积分,数列等等必须得非常好,软件编程(基础的应用最广泛的语言:C/C++)必须得很好,微电子(数字电路,低频高频模拟电路,最主要的是嵌入式的编程能力)得学得很好,还要有一定的机械设计能力(空间思维能力很重要)。这样的话,你就是人才,你就是中国未来5年以后急需的人工智能领域的人才。一门深入地钻研下去,你就是这个领域的专家甚至大师。但是!!!如果你没有这些喜好和特长或者没能学好这些学科的话,现在做别的选择还来得及。一家之言,仅供参考!~

人工智能给人类带来的“冲击力”不言而喻,同时它也给人类提出了一个新问题:在人工智能时代,我们需要什么样的教育?它会对教育带来哪些影响? 从发展趋势来看,今后教育活动中势必会有越来越多人工智能的身影:它可以作为助教或家教老师,为孩子们提供实时反馈和答疑服务,有不会的问题,请直接问;在教学中,人工智能已具备图像识别和语义分析技术,或许过不了多久就能帮老师批改作业和答卷,减轻老师的负担;如果想得再远一点,人工智能或许有助于增加优质教育资源的供给,让更多孩子享受“名师”服务. 以上这些还只是“术”的层面,那“道”呢?会不会影响教育理念,教学规律?比如说,“高考机器人”在“刷题”数量不多,无法准确理解人类语言的情况下,获得的分数就已经超过了大多数高中生.所以,相比“题海战术”,让学生真正理解知识,真正知其所以然更为重要.在这方面,今后人工智能或许能针对学生的薄弱环节,定制,推送知识点,帮孩子们告别“题海”.

电脑需要学习,学习的对象就大数据收集来的数据阿尔法狗能战胜人类依托的就是海量的数据学习,并不是真正能达到人脑这种智能程度,所以人工智能的进步是建立在学习海量的数据基础之上的。所以大数据是人工智能的基础。

1、避免有害副作用:机器人如何才能在追求效率的同时避免造成连带损伤? 2、避免激励机制漏洞:如何才能防止机器人投机取巧? 3、弹性监督:如何让机器人能自主验证目标,正确完成任务,而不需要让用户花极高的时间成本与机器人反复核实? 4、安全探索:如何避免机器人在探索陌生环境、学习新技能时对人类造成损害? 5、切换环境后的可靠性:我们如何能保证机器人在切换环境后,能将已经习得的技能无缝迁移到新环境中,避免造成不必要的麻烦? 另外,建议你更多的熟悉算法,知道机器如何工作。

要不怎么办,我可不想回到古代哦